« Eduquer, c’est permettre à un humain d’élaborer les capacités structurelles nécessaires à son existence actuelle comme celles qui lui seront indispensables dans l’inconnu de sa vie future. J’entends par  » capacités structurelles » celle qui sont liées à la structuration psychique, affective, relationnelle et sociale de l’individu. L’éducatif s’identifie au travail d’élaboration, par la personne elle-même, de capacités transférables aux multiples situations encore inconnues de son existence future.

L’élaboration est un travail de mobilisation de tous les aspects du vécu de la personne lui permettant de construire du sens, de se situer, de tenter de comprendre ce qui lui arrive, ou ce dans quoi elle est prise, en analysant et en considérant différemment ses perceptions, ses affects, ses certitudes, ses connaissances, ses acquis, ses appartenances. Les compétences fonctionnelles liées aux différents apprentissages formels tels que gérer un budget, résoudre un problème de mathématiques ou se servir d’un ordinateur, ne sont, sur le plan éducatif que les supports de ces élaborations. »

Jacques MARPEAU , Le processus de création dans le travail éducatif