Film L’anxiété, au 21ème siècle. Moyen métrage diffusé en mai 2022 sur Youtube.
réalisé par Emile ROY, réalisateur, vidéaste et animateur de Montréal.Le film est à mi chemin entre la fiction et le documentaire aborde de façon nouvelle les troubles anxieux. Ce film est un petit bijou.
Je suis Virginie Couillaud et j ‘exerce en tant qu’éducateur.rice spécialisé.e libéral.e indépendant.e sur La Rochelle en Charente Maritime. Je suis domiciliée à Saint Xandre (17138) et j’interviens à domicile sur le secteur de La Rochelle et CDA, Rochefort, Marans, Aigrefeuille d’Aunis, Surgères. J’accompagne les enfants, adolescents et adultes rencontrant de façon passagère ou plus durable , des difficultés en lien avec un handicap ou un aléa de la vie. Le projet d’intervention est réalisé ensemble selon vos besoins. Retrouvez sur mon site des Exemples de mes accompagnements éducatifs ainsi qu’un guide des démarches et aides financières à solliciter pour faire intervenir un éducateur à domicile et quelques outils mis à votre disposition pour enfants, ados, adultes TSA, TDAH, troubles de la santé mentale, trisomie, maladies génétiques…

Dans cet article, je met à votre disposition des outils gratuits sur LES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES ET IMAGEES qui peuvent vous aider dans votre quotidien que vous soyez parents ou pro. Ces outils sont téléchargeables et accessibles tout de suite.
Je suis Virginie Couillaud et j ‘exerce en tant qu’éducateur.rice spécialisé.e libéral.e indépendant.e sur La Rochelle en Charente Maritime. Je suis domiciliée à Saint Xandre (17138) et j’interviens à domicile sur le secteur de La Rochelle et CDA, Rochefort, Marans, Aigrefeuille d’Aunis, Surgères. J’accompagne les enfants, adolescents et adultes rencontrant de façon passagère ou plus durable , des difficultés en lien avec un handicap ou un aléa de la vie. Le projet d’intervention est réalisé ensemble selon vos besoins. Retrouvez sur mon site des Exemples de mes accompagnements éducatifs ainsi qu’un guide des démarches et aides financières à solliciter pour faire intervenir un éducateur à domicile et quelques outils mis à votre disposition pour enfants, ados, adultes TSA, TDAH, troubles de la santé mentale, trisomie, maladies génétiques…

Dans cet article, je met à votre disposition des outils gratuits sur LES BIAIS COGNITIFS ET LES DISTORSIONS COGNITIVES qui peuvent vous aider dans votre quotidien que vous soyez parents ou pro. Ces outils sont téléchargeables et accessibles tout de suite.
Je suis Virginie Couillaud et j ‘exerce en tant qu’éducateur.rice spécialisé.e libéral.e indépendant.e sur La Rochelle en Charente Maritime. Je suis domiciliée à Saint Xandre (17138) et j’interviens à domicile sur le secteur de La Rochelle et CDA, Rochefort, Marans, Aigrefeuille d’Aunis, Surgères. J’accompagne les enfants, adolescents et adultes rencontrant de façon passagère ou plus durable , des difficultés en lien avec un handicap ou un aléa de la vie. Le projet d’intervention est réalisé ensemble selon vos besoins. Retrouvez sur mon site des Exemples de mes accompagnements éducatifs ainsi qu’un guide des démarches et aides financières à solliciter pour faire intervenir un éducateur à domicile et quelques outils mis à votre disposition pour enfants, ados, adultes TSA, TDAH, troubles de la santé mentale, trisomie, maladies génétiques…

Film ANOREXIA NERVOSA, témoignages de patientes anorexiques
Les troubles des conduites alimentaires touchent une majorité de jeunes filles (et un nombre croissant de garçons) à partir de l’adolescence. Aux prises avec une maladie terrible, dont l’issue est potentiellement létale, ces jeunes patientes sont souvent confrontées à des soins psychiatriques complètement anachroniques ou dominent une maltraitance institutionnelle généralisée. Cette maltraitance sidérante, dont certaines pratiques peuvent être assimilées à de la torture, contribue largement à chroniciser le trouble. Mal accompagnée ou mal traitée, un.e patient.e victime de TCA peut rester malade plusieurs décennies, voir toute une vie.

Ce film dévoile comment l’Analyse Appliquée du Comportement permet à des enfants autistes non verbaux d’accéder au langage et à la communication.
Témoigner en images de ce qu’il se passe concrètement dans deux établissements médicaux sociaux partenaires du Réseau de Ressources ABA : l’IME ECLAIR, géré par l’association AIME 77 et l’IME de Chambourcy géré par l’association Agir et Vivre l’Autisme.

Le 7 septembre 2011 le MUR, documentaire de 52 minutes réalisé par Sophie Robert était diffusé devant un carré de VIP au cinéma l’Entrepôt à Paris, sous la houlette de Vincent Gerhards, alors président de l’association Autistes Sans Frontières. Le film dans lequel 11 psychanalystes exposent leur rejet de la science et leur vision extrêmement rétrograde de l’autisme, est diffusé simultanément sur les réseaux sociaux. En quelques jours, il va se répandre dans le monde entier comme une trainée de poudre.

L’association Mémoire Traumatique et Victimologie, créée en 2009 conformément à la loi de 1901, est une association d’intérêt général pour la formation, l’information et la recherche sur les conséquences psychotraumatiques des violences.

Modèle scientifique mis en évidence en 1968 par BIJOU, PETERSON et AULT , le modèle ABC consiste à décortiquer les séquences comportementales pour identifier les facteurs individuels ou environnementaux qui contribuent à l’apparition de comportements  -dérangeants- et à leur maintien dans le temps. Le modèle ABC est dit le modèle classique.
Un autre modèle développé en 1981 par NELSON et HAYES : le modèle SORC ( Situation- Organisme- Réponse- Conséquence) . Ce modèle est plus répandu que le modèle ABC. Il a pour avantage de prendre en compte la situation interne de la personne, de ses motivations et caractéristiques personnelles comparativement au modèle classique qui s’attarde principalement aux facteurs environnementaux.

L’ Association REACT : réagir face aux enfants et adolescents ayant des comportements tyranniques.
Le plus souvent depuis la petite enfance, la toute-puissance de l’enfant s’installe peu à peu et peut se traduire par des violences physiques (agressions, dégradations…), verbales (insultes, menaces…) et/ou psychologiques (harcèlements, chantages, intimidations…).Ce comportement ne relève pas d’un contexte de carences éducatives ou de manque des limites et il est à différencier du phénomène de l’enfant « roi ».