Emmanuelle, TSA, adolescente

7 juin 2021: support de travail pour progresser en autonomie dans l’accomplissement des devoirs.

31 mai 2021: travail sur les habiletés sociales : appuyer le regard lors de l’échange, utiliser les formules d’usage : bonjour, je voudrais… Svp, merci, au revoir, lors d’un achat en boulangerie.

17 mai 2021: Support visuel pour avancer en autonomie au retour du domicile après le collège , Emmanuelle, 13 ans, TSA. Les supports visuels sont des aides concrètes qui peuvent être utilisées à la place d’une communication verbale pour fournir à l’enfant ou l’adulte, les moyens de favoriser son autonomie, de mieux comprendre les attentes, les lieux ou les activités. On peut diviser les supports visuels en trois grandes catégories : les aides visuelles ( listes de tâche à accomplir, cases à cocher ect…) , la structuration de l’environnement ( scotche coloré pour délimiter un espace , étiquettes sur étagère ect…) et les plannings.Il est intéressant de préciser que toutes les personnes TSA ne sont pas sensibles à ce type de support. Chez certains en effet cela peut générer des troubles du comportement.

6 mai 2021: Utiliser speechnotes.co, logiciel de reconnaissance vocale, pour faire ses devoirs, Emmanuelle, 13 ans TSA. La dyslexie provoque des grands dysfonctionnements dans la fonction de l’écriture. Initier l’enfant à la dictée vocale lui permet de développer son autonomie et de diminuer sa demande qu’on écrive à sa place. Un logiciel de reconnaissance vocale est une application qui utilise des algorithmes de reconnaissance vocale pour identifier le langage et le retranscrire en texte.

28 avril 2021: Aller faire un choix de livre et s’ouvrir à la diversité en empruntant pour la première fois un  » roman  »à la médiathèque , Emmanuelle, 13 ans, TSA.La dyslexie d’Emmanuelle a tendance à l’amener à aller toujours vers les mêmes choix concernant des livres imagés, ou des bd/mangas. Le challenge ce matin était d’amener Emmanuelle à choisir un livre sans images. Pour cela, s’appuyer sur l’intérêt de l’enfant sur une thématique peut s’avérer capital. Ici : les fantômes et le paranormal.

28 avril 2021: Défi du jour, casser la coquille d’un oeuf pour le manger. Diverses techniques ont été tenté dont l’écrasement sous le genou et contre le front (!) techniques judicieusement proposées par sa talentueuse éducatrice survivaliste.
, Emmanuelle, 13 ans, TSA. Finalement la technique classique contre le tupperware a été victorieuse

26 avril 2021: Après une longue traque à la crotte fraîche du matin (!) , Emmanuelle a trouvé l’emplacement des moutons qui travaillent à l’entretien du littoral à Chef de baie. Pique nique avec les moutons, Emmanuelle, 13 ans, TSA.

21 avril 2021: Aller à une expo de peintures de Lulu Claire Richez à la médiathèque de Périgny , et écrire un avis sur le livre d’or, Emmanuelle, 13 ans, TSA. Découverte d’un univers de bêtes fantasmagoriques et d’humains transfigurés. Découvrir et s’ouvrir à un autre univers artistique n’est pas chose aisée. Surtout pour Emmanuelle qui a une conception déjà artistique en pratiquant le dessin. Néanmoins en l’accompagnant à poser des mots sur ce qui est différent de ce qu’elle fait, lui permet d’ouvrir son regard à la différence.

19 av. 2021: Longue marche, cueillette minutieuse, randonner sur les plages de galets, et land art, Emmanuelle, 13 ans, TSA. Le landart, une bonne occasion de développer ses capacités de collaborer avec l’autre en réalisant une co-création.

14 av. 2021: Swimming pool c’est cool! , Emmanuelle, 13 ans, TSA.

12 avril 2021: Savoir utiliser un interphone pour rentrer chez soi, composer avec les flèches, trouver le nom, sonner et parler au bon moment ! Emmanuelle, 13 ans , TSA.

8 avril 2021: Atelier cuisine ce soir pour Emmanuelle, 13 ans, autiste. Potage babylonien et sandwich au concombre de  » la cuisine des sorciers, 100 recettes ensorcelantes inspirées d’ Halloween, de Merlin, des druides et de tous les magiciens de nos sagas préférées  », édition solar.

29 mars 2021: Support visuel pour réaliser ses devoirs en autonomie, Emmanuelle, 13 ans, TSA.

9 fév.. 2021: Avec un temps pluvieux, après midi jeux trivial pursuit special harry potter, avec trois fans de la saga: Jules, 19 ans, autiste, Emmanuelle, 12 ans, autiste et R, 12 ans, autiste.

21 janv. 2021: Décontraction du cerveau après une journée de collège avec le jeu blokus, Emmanuelle, 12 ans, autiste. Le jeu reste à tout âge, l’occasion de partager des bons moments avec l’enfant/l’ado et renforce le lien de confiance. Oui ça peut paraitre simple mais mettre un adolescent autiste à un jeu n’est pas si évident lorsque sa seule envie est de se mettre devant les écrans ( tablette, ordi, téléphone…)!Vous pouvez retrouver ce jeu ainsi que tout mes autres jeux éducatifs à la location sur l’application Grenier ludique: https://share.legrenierludique.fr/1FOqr1Ak7cb

21 janv. 2021: Lecture à deux voix du chapitre  » les caractéristiques des personnes rejetées  » du livre  » socialement génial !  » de Stéphanie Deslauriers, Emmanuelle, 12 ans, autiste dyslexique. Une lecture à deux voix permet à l’enfant dyslexique de se motiver et d’aller plus loin dans sa lecture. Et l’adulte peut rebondir aussi sur le sujet du livre et interroger l’enfant. Le livre comme support à la discussion.

22 dec. 2020: Jouer de la n’goni ( harpe africaine), rencontre et partage avec un luthier habitant à Marsilly (17137) , Emmanuelle, 12 ans, TSA. Si vous souhaitez découvrir son activité, voici sa page Facebook: Jej N’goni. Si vous souhaitez écouter Emmanuelle jouer de la n’goni: #SoundCloudN’goni à 8 ou 10 cordes: https://soundcloud.app.goo.gl/z8YBiN’goni à 6 cordes : https://soundcloud.app.goo.gl/xaBiaN’goni et histoire contée par Emmanuelle : https://soundcloud.app.goo.gl/kNsEq

22 déc. 2020: Goûter bord de mer et Land art.

3 dec. 2020: Pour la douche du soir, utiliser les pictogrammes pour la gestion des vêtements ainsi que les séries de comptage de 1 à 10 pour chaque partie de son corps ( faire compter l’enfant pour qu’il puisse laver correctement chaque partie de son corps) Emmanuelle, 12 ans, autiste.

26 nov. 2020: Un dessin avec le logiciel  » tip tap » ce soir pour Emmanuelle, 12 ans, autiste. Tiptap, livre jeu logiciel sur ordi qui permet à l’enfant de taper un mot à l »ordi et de voir le dessin associé apparaître à l’ordi. L’ enfant crée ainsi un dessin.Si vous souhaitez découvrir le jeu tip tap voici une vidéo de présentation: https://vimeo.com/30378975

23 nov. 2020: Jouer à  » dis ta vie » aux éditions Placote à trois avec sa tatie ce soir , Emmanuelle, 12 ans autiste.Ce jeu permet à l’adolescent autiste d’aborder d’ autres sujets de discussion. D’élargir sa vision des choses. Particulièrement quand l’adolescent tourne en boucle avec des sujets de conversations fixes. Cela permet aussi de travailler l’écoute des autres dans leurs réponses, ainsi que d’attendre son tour pour parler. Un exercice à ajouter en plus du jeu serait de demander à l’adolescent de reformuler les réponses qu’il a entendu des autres joueurs, afin de valider sa bonne écoute. Très utile lorsque la parole de l’adolescent est  » envahissante  » et a besoin d’être canalisée.

16 nov. 2020: Structuration du temps avec un  » time timer » pendant les devoirs, Emmanuelle, 12 ans, autiste. La structuration du temps permet de garder à son maximum l’attention et la motivation de l’enfant. Temps limité = effort limité pour l’enfant et enchaînement par la suite avec soit un temps de détente ou un autre temps d’effort. Donner un rythme ainsi permet de ne pas  » perdre » l’ enfant dans des troubles de l’inattention ou de comportement.

4 aout 2020: Plage+goûter, jeux. Emmanuelle, 12 ans, et Samuel 13 ans, autistes, accompagnés de leurs mamans et la sœur de Samuel. Une bonne après midi d’échanges entre mamans et entre les enfants. Parce qu’il n’est pas toujours facile pour certains enfants autistes d’aller à la plage ou de manger sur l’extérieur, proposer une sortie entre enfants et mamans vivant l’autisme au quotidien, permet forcément de mieux se comprendre.

2 janv. 2020: Profiter de moment de plaisir avec une copine à faire du trampoline, Emmanuelle, 11 ans, syndrome asperger.

30 octobre 2020: Activité sportive + goûter tout juste avant le confinement , à The Peak (https://www.thepeak.fr/) : accrobranche, grimpe ludique, salle sensoriel, galerie speleo, parcours PMR pour Samuel, 13 ans et Emmanuelle, 12 ans autistes.

9 oct. 2020: La réglette colorée pour lecture, facilitante pour les enfants dyslexiques, Emmanuelle, 12 ans, autiste.

24 fev. 2020: Essayer de photographier des elfes, petit peuple des herbes, Emmanuelle, 11 ans

13 fev. 2020: Le rituel du bain pour se décontracter après une journée de stress, de maîtrise et de contrôle de soi même . Idéal pour enfant autiste qui apprécie le contact de l’eau. Emmanuelle, 11 ans

6 fev. 2020:  » je suis amoureuse, il s’appelle T., on partage les mêmes sujets en commun autour de la mythologie et on a le même goût pour le chocolat Milka  » Emmanuelle, 11 ans.

28 nov. 2019: Activité pliage de linge, activité du quotidien qui requiert nombre de compétence. Emmanuelle, 11 ans.

7 nov. 2019: Le cheval  » kelpie » vegan qui mange des algues d’ Emmanuelle, 11 ans, découverte de la légende des kelpie avec une vidéo sur internet.

10 juillet 2019: Accompagner les changement de vie des familles comme ici un déménagement. C’est proposer de mettre en place un calendrier décompte avant le déménagement, c’est proposer de réaliser un rituel de séparation de l’ancien logement ( chanson, dessin, pas de danse..) pour mieux dire au revoir au logement , c’est proposer un temps de  » blabla  » autour des vieux souvenirs dans le logement puis aussi c’est proposer d’ouvrir avec l’enfant les cartons dans le nouveau logement, pour ranger les vêtements… Emmanuelle, 11 ans, TSA

26 fev. 2019: Lecture bd à la bibliothèque , Emmanuelle, 10 ans, TSA.

6 dec. 2018: Temps renforçateur autour du journal  » mon quotidien », Emmanuelle, 10 ans, TSA. Un temps renforçateur est un temps autour d’une activité apprécié de l’enfant. Ce sont des petits arrêts réalisé lors d’une phase d’apprentissage. Ces temps renforçateurs ont pour but de maintenir et renforcer la phase d’apprentissage de l’enfant pour continuer à le motiver.

6 dec. 2018: Soutien à la lecture de l’heure, Emmanuelle, 10 ans, TSA.

30 oct. 2018: Atelier culinaire spécial halloween, araignées monstres en chocolat, têtes de mort en pâte feuilletée, Emmanuelle, 10 ans, TSA